圍繞打造一支業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍，泗洪縣教育局聚焦三個突破，推進教師隊伍建設(shè)。

　　一是人事制度的突破。

　　確立教師編制和崗位“總量控制、動態(tài)調(diào)整”原則，統(tǒng)籌分配各校的教職工編制，積極實施“編隨人走、崗隨人動”管理模式，盤活教師資源，滿足學(xué)校需求，激發(fā)教師隊伍活力。

　　二是管理方式的突破。

　　該局對全縣公辦學(xué)校教師進行統(tǒng)一調(diào)配，學(xué)校負(fù)責(zé)教師的崗位安排及日常管理，打破了教師、學(xué)校的本位觀念，做到全縣一盤棋，管理成效逐漸凸顯。

　　三是政策待遇的突破。

　　用政策引導(dǎo)教師流動，凡申報中級以上職稱、市級骨干教師、縣級綜合表彰獎勵等教師，均須有2年以上鄉(xiāng)村任教經(jīng)歷，對符合交流條件不參加交流的人員，取消評優(yōu)晉升資格，引導(dǎo)和支持優(yōu)秀教師由城市學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校流動任教。